在冒險(xiǎn)利用均衡器改變音頻信號之前，應(yīng)該三思而行。過分使用校正對聽眾整體收聽效果可能有利有弊。均衡器并非神奇得令人不可思議，它有不少缺點(diǎn)，并可能對聲音有較深的影響。
校正不足之處，均衡器是在19世紀(jì)30年代發(fā)明的，用來校正聲音的不足；其主要用途在好萊塢電影制片廠。由于一種類似于現(xiàn)在稱為逼真度濾波器的均衡器的支持，它在遠(yuǎn)距離擴(kuò)音方面取得了很好的結(jié)果，這有助于促進(jìn)其應(yīng)用，也導(dǎo)致后來的濫用。由于幾代聲音工程師在均衡器對聲音的影響上一知半解或完全不懂，在這樣的情況下使用均衡器，產(chǎn)生出來的聲音結(jié)果不盡人意就不奇怪了。
均衡器被用于混錄調(diào)音臺輸入通道和接線裝置上，例如在一條通往揚(yáng)聲器的輸出線路上。雖然在傳聲器輸入通道中使用均衡器使我們回憶其整形揚(yáng)聲器聲音或樂器聲音的方法，但往往被忽視的問題是，是否需要均衡器可能是其余環(huán)節(jié)出錯(cuò)的標(biāo)志。
均衡可能是用來補(bǔ)償在音頻鏈路或揚(yáng)聲器音頻特性內(nèi)、在傳聲器選擇或演播室聲學(xué)影響中的問題的。它甚至可能出現(xiàn)在有完美的聲學(xué)特性、最新型的揚(yáng)聲器和最好傳聲器的演播室中。
在通往揚(yáng)聲器的輸出通道中使用均衡器是一個(gè)特別感興趣的情況，因?yàn)槿藗內(nèi)菀渍`信可解決所有不當(dāng)?shù)氖覂?nèi)聲學(xué)和揚(yáng)聲器還音問題。
參量均衡器和圖示均衡器，目前使用兩種均衡器：參量與圖示均衡器圖1 倍頻式均衡器的測量校正特性曲線。上曲線是3個(gè)設(shè)置于+6dB，中心頻率為630、250和2500Hz的濾波器的總響應(yīng)；曲線是設(shè)置于+2dB的相同倍頻式濾波器。參量均衡器能夠在獨(dú)立控制濾波頻率、帶寬和振幅增益或衰減的同時(shí)校正聲音信號。在每個(gè)頻率范圍的頻率和峰值振幅或波谷利用電位計(jì)和開關(guān)可以連續(xù)或分步調(diào)整。操作者可以在20:1頻率范圍上調(diào)整，同時(shí)調(diào)整銳度或峰值的帶寬，即熟知的品質(zhì)因數(shù)（Q值），其值為0.29～5.0。通常，最高和最低的頻率范圍可從峰值切換到平直的形式。
當(dāng)這種均衡器用于校正不足的聲學(xué)特性或揚(yáng)聲器還音特性時(shí)，操作員可能主觀地“通過人耳”或客觀地使用音頻分析儀設(shè)置校準(zhǔn)器。分析儀的傳聲器在測量位置作用于聲波，校準(zhǔn)器的校準(zhǔn)圖形形狀被設(shè)置為與測量的形狀反向，從而使得產(chǎn)生的特性曲線盡可能線性。但所有這些只適用于空間中的一個(gè)點(diǎn)。
由于操作員的耳朵和分析儀的傳聲器在某一位置記錄揚(yáng)聲器的響應(yīng)特性曲線，在操作員移到另一位置時(shí)，這可能出現(xiàn)問題。在某一位置均衡器的全部設(shè)置不適合除了此傳聲器放置之處的任何位置。此外，考慮到在聲駐波和室內(nèi)共鳴模式方面聲場的復(fù)雜性，以及在一個(gè)或多或少漫射聲學(xué)空間直射與反射聲波之比，很容易理解相比在一個(gè)位置產(chǎn)生些微改善的響應(yīng)，而在其它所有附近位置產(chǎn)生有問題的結(jié)果的均衡不如無均衡。被頭骨分開的人耳（平均距離19cm）對環(huán)繞頭部的聲波繞射非常敏感，使我們能感覺到直射和反射抵達(dá)聲波的方向、強(qiáng)度和時(shí)間差。這就是“雙耳”聽覺。
非所需效果 ，在除了使用仿真頭（傳聲器放置在左右耳的精確位置）的所有情況下，由于聽覺的主觀本性，單聲傳聲器甚或重合對立體聲傳聲器將向分析儀饋送與被聽眾所聽到的完全不同的客觀數(shù)據(jù)。圖2 分別設(shè)置于+2、+4、+6、+8、+10和+12dB的1/3倍頻式均衡器的，測量校正特性曲線。
但是，即使采用仿真頭和具有很好的主觀感覺校正的測量方式，值得記住的是，取決于均衡器的類型，在一個(gè)頻率范圍內(nèi)的任何校正可能在一個(gè)或多或少的大范圍內(nèi)導(dǎo)致非所需的效果。圖1和圖2示出了這種情況。顯然，倍頻式均衡器（圖1）比1/3倍頻式均衡器（圖2）具有廣泛得多的校正特性。這是由均衡器的特性決定。
不過，即使1/3倍頻式均衡器在校整器設(shè)置于最高的位置時(shí)（+12或+10dB）具有相當(dāng)窄的特性，在+4dB時(shí)它們也將有更廣的特性。
因此，用冷靜的頭腦、盡可能理性和合乎邏輯地進(jìn)行均衡非常重要。
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