引領(lǐng)教育管理現(xiàn)代化------專訪 龍創(chuàng)馮總
音響網(wǎng)（audio160）：龍創(chuàng)在本次大會上帶來了教育行業(yè)哪方面應(yīng)用產(chǎn)品？
龍創(chuàng)馮總：全新基于互聯(lián)網(wǎng)SAAS平臺的系統(tǒng)，面向于教育局、學(xué)校、學(xué)生、家長為一體的強(qiáng)度優(yōu)化產(chǎn)品，直接解決教育管理方面一體化問題。
音響網(wǎng)（audio160）：龍創(chuàng)依據(jù)教育環(huán)境設(shè)計(jì)了教育管理平臺，具體解決了教育行業(yè)的哪些痛點(diǎn)？
龍創(chuàng)馮總：
第一，解決一個(gè)學(xué)�；蛘吖芾硐到y(tǒng)多軟件零星問題。我們把教育行業(yè)細(xì)分管理出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一合規(guī)。
第二，面對新高考大環(huán)境下，龍創(chuàng)全設(shè)計(jì)了走班排課及教育管理的具體問題。
第三，解決了教師在工作狀態(tài)中的效率問題，提高了具體工作質(zhì)量與速度。
第四，解決了，校領(lǐng)導(dǎo)及教育部級領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理流程，龍創(chuàng)充分提煉了教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)管理的訴求。
第五，直擊教育局整體區(qū)域化教育復(fù)制，整體管理布局，并且我們的產(chǎn)品可以為他提供決策有明顯幫助，因?yàn)橛脭?shù)據(jù)說話，再也不用拍腦袋的模式管理預(yù)測。
我們主要突出兩個(gè)點(diǎn)：“專業(yè)”、“全面”
音響網(wǎng)（audio160）：教育的產(chǎn)品延伸很多，我們做此產(chǎn)品的依據(jù)是什么？
龍創(chuàng)馮總：從龍創(chuàng)的歷史起源說起，我們創(chuàng)造這款教育全管理平臺是因?yàn)榕c深圳中學(xué)合作，用戶真實(shí)的需求，用戶真實(shí)的難點(diǎn)就是要教育智能化教育管理課題，學(xué)校更希望老師、學(xué)生、家長共同參與管理。整體化服務(wù)教育行業(yè)新模式。同時(shí)，當(dāng)時(shí)，廣東做來新課革的試驗(yàn)區(qū)，那么龍創(chuàng)推出的產(chǎn)品解決了校長管理的空白或盲點(diǎn)問題。并且，國家提出三通兩平臺，其中重點(diǎn)平臺為教育管理平臺，所以，響應(yīng)國家召招，龍創(chuàng)率先推出了此產(chǎn)品。
音響網(wǎng)（audio）：龍創(chuàng)教育管理平臺，在市場上的核心競爭力是什么？
龍創(chuàng)馮總：“專業(yè)+全面”：我們在全國有一千多所學(xué)校應(yīng)用，其中有200余校應(yīng)用，我們不光僅僅停留在政策理論層面，真正基于這一千多所學(xué)校一線業(yè)務(wù)的打磨，所以它是專業(yè)的，也是最適合教育行業(yè)的。
音響網(wǎng)（audio160）：與同類的產(chǎn)品相比,與龍創(chuàng)產(chǎn)品區(qū)別是什么？為什么學(xué)校會選擇我們？產(chǎn)品定位點(diǎn)在哪？
龍創(chuàng)馮總：我們最大的優(yōu)勢—我們是專注教育20余年，我們懂教育，同時(shí)，我們深耕信息化領(lǐng)域多年，只有這兩者都懂，才能做出一款貼近用戶的好產(chǎn)品。到目前為止，我們成功應(yīng)用的學(xué)校對我們產(chǎn)品評價(jià)非常高。說明我們的產(chǎn)品真正的做到了客戶所需。
音響網(wǎng)（audio160）：教育管理平臺這個(gè)大模塊針對教育行業(yè)發(fā)展您如何看？前景如何？
龍創(chuàng)馮總：對整個(gè)國家的意義非同凡響，教育是國之根本，現(xiàn)在國家提出對學(xué)生綜合素質(zhì)教育設(shè)為主點(diǎn)培養(yǎng)，“教”與“育”的要求。
教-是指教學(xué)，以前多為提高學(xué)生的成績，如果利用信息化手段慕課教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，屬于這類的教學(xué)方式，但很多時(shí)候忽略了“育”的提升。
育-是指育人，我們其實(shí)管理本身，就是針對學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)生的品德、學(xué)生對活動(dòng)的參與情況以及學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)都很有幫助。
如果從成績評價(jià)一個(gè)孩子，你會發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的孩子非常少，但如果你從角度增加評價(jià)孩子，你會發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的孩子又多了一個(gè)，這是一個(gè)香港的某教育學(xué)家的論點(diǎn)。所以，在此，我認(rèn)為其實(shí)每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，只是他在不同的層面上。你要發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性化優(yōu)點(diǎn)，那么如何發(fā)現(xiàn)這些？必須通過精細(xì)化的管理模式，那么如果精細(xì)化管理？人工是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能做到的，只有通過信息化方式，來解決互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教育精細(xì)化管理。讓學(xué)校、學(xué)生、家長都融入進(jìn)來，這樣才是一個(gè)完整的管理模式。
音響網(wǎng)（audio160）：市場占有率如何？
龍創(chuàng)馮總：確切的講，現(xiàn)在基本屬于一個(gè)空白市場，但是大家都知道教育管理的重要性，現(xiàn)在許多廠家也希望參與教育管理平臺的設(shè)計(jì)。問題在于教育管理的門檻比較高，主要有 個(gè)門檻
第一，技術(shù)門檻，從管理類來說，需要多角色融入。同時(shí)例如高并發(fā)的選課？這是要求高技術(shù)研發(fā)能力可解決。
第二，應(yīng)用門檻，國家的地理問題，每個(gè)省市地區(qū)管理都不相同，同類地區(qū)不同學(xué)校管理是也不相同，相同的學(xué)校不同的校長管理也不相同，相同的校長不同的時(shí)期管理也不相同。如果產(chǎn)品化？產(chǎn)品化絕不是求同存異，把大家的共性放在一起成為產(chǎn)品。這樣的教育管理平臺沒有辦法貼近用戶。
所以這就需要龍創(chuàng)產(chǎn)品，大量的時(shí)間、大量的數(shù)據(jù)、大量的底層設(shè)計(jì)，依據(jù)用戶不同管理的方式，多融合，多實(shí)現(xiàn)。完成產(chǎn)品化的架構(gòu)。
音響網(wǎng)（audio160）：龍創(chuàng)目前在全國的應(yīng)用案例多嗎？
龍創(chuàng)馮總：我們現(xiàn)在成功應(yīng)用了1000余所學(xué)校，200余所名校，這些案例在市場上來說相對比較多也比較精良，從服務(wù)于學(xué)校來說，我們也成功服務(wù)了約百萬使用人群。
音響網(wǎng)（audio160）：全國的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)如何覆蓋？
龍創(chuàng)馮總：深圳是我們的總部，內(nèi)含行政管理中心、業(yè)務(wù)中心、第一研發(fā)中心等，南京及北京是我們的研發(fā)及業(yè)務(wù)中心、武漢、東莞設(shè)立了辦事處。同時(shí)于2019年，我們誠邀城市合伙人，也同樣建議辦事處覆蓋業(yè)務(wù)范圍。
音響網(wǎng)（audio160）：教育管理平臺是教育發(fā)展的必然趨勢，我想問您一下，龍創(chuàng)自己開發(fā)嗎？什么樣的團(tuán)隊(duì)打造了一款全應(yīng)用產(chǎn)品？
龍創(chuàng)馮總：我們是自主研發(fā)核心團(tuán)隊(duì)，同時(shí)團(tuán)隊(duì)是具體可持續(xù)性研發(fā)能力的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，那么研發(fā)的團(tuán)隊(duì)的核心人物都來海歸名校畢業(yè)的，擁有教育行業(yè)10年以年研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的人員組成。同時(shí)，產(chǎn)品架構(gòu)是教育行業(yè)名校專家共同研發(fā)及設(shè)計(jì)，龍創(chuàng)要做的就是精良的產(chǎn)品，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。
音響網(wǎng)（audio160）：是什么情懷讓馮總組建了龍創(chuàng)這支團(tuán)隊(duì)？是什么理由讓馮總堅(jiān)持做教育？
龍創(chuàng)馮總：特別感謝“情懷”這兩個(gè)字，我是特別有教育情懷的創(chuàng)始人，我的父母本身就是教授，同時(shí)，我本人也曾在南京大學(xué)任職。創(chuàng)建龍創(chuàng)之前，教育信息化當(dāng)時(shí)在眾為國民行業(yè)中最落后的，當(dāng)我為人父之后，強(qiáng)烈的意識到人的意義應(yīng)該努力做一些事，尤其為教育行業(yè)做一些事，也不辜負(fù)身為教育從業(yè)者信仰。在未來，我也可以自豪的說，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在為中國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)著力量，哪怕只是很微薄的力量。
音響網(wǎng)（audio）：龍創(chuàng)未來公司發(fā)展及企業(yè)的戰(zhàn)略布署如何？
龍創(chuàng)馮總：教育管理平臺，一定是我們的核心戰(zhàn)略，現(xiàn)在更多的管理針對的只是教育主管部門及學(xué)校。未來，我們會針對家長、學(xué)生以及第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)的模塊進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，我們要把教育打造一條完整的生態(tài)鏈。僅僅是我們一家企業(yè)是不夠的，我更希望教育行業(yè)的企業(yè)聯(lián)合起來，創(chuàng)建生態(tài)圈。真正為中國教育事業(yè)發(fā)展打磨務(wù)實(shí)產(chǎn)品，我們也要做實(shí)干企業(yè)。
結(jié)語：以上采訪是馮總原音解說。我們特別感謝馮總在實(shí)干精神。在這里特別關(guān)注了馮總對龍創(chuàng)的標(biāo)注“專業(yè)+全面”，同時(shí)，我們也感受到了馮總對中國教育無比的熱愛，那份持久的情懷從馮總的骨血里溢出，也希望感動(dòng)小編的同時(shí)，也感動(dòng)到正在觀看的你。
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