對于高校而言，想要構(gòu)建一個現(xiàn)代化的視聽學(xué)習(xí)環(huán)境，其關(guān)鍵不僅在于運用先進的技術(shù)，更重要的是要將這些創(chuàng)新融入教育模式的持續(xù)演進之中，使之成為推動教學(xué)革新、激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造力的催化劑。
弗林德斯大學(xué)
Flinders University
弗林德斯大學(xué)位于阿德萊德中央商務(wù)區(qū)的一座新建的八層城市校區(qū)，依靠森海塞爾卓越的音頻技術(shù)，構(gòu)建了一個高度靈活且利于協(xié)作的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)，不僅充分滿足了學(xué)校師生對于與時俱進、功能齊備的學(xué)習(xí)環(huán)境的期盼，同時也為教育領(lǐng)域樹立了新的典范。
在設(shè)計和裝修之前，學(xué)校的視聽技術(shù)團隊就前瞻地部署了一系列與現(xiàn)代教學(xué)方法相輔相成的平臺。將傳統(tǒng)的階梯教室改造成平地開闊的開放式空間，以促進師生間的交流與互動。每間教室都配備了支持物理與數(shù)字連接的前沿技術(shù)設(shè)備，讓講師可以輕松通過HDMI接口實現(xiàn)自帶設(shè)備(BYOD)的連接，或使用USB/HDMI接口與室內(nèi)的個人電腦連接。這些舉措極大地豐富了會議功能，并改善了整體的教學(xué)體驗。
弗林德斯大學(xué)高級IDS技術(shù)負責(zé)人
Leigh Hoppenbrouwers表示：
“我們所有的空間設(shè)計都是為了促進協(xié)作與靈活性，并采用統(tǒng)一的代碼庫進行管理。即使像模擬法庭或董事會會議室這類的專業(yè)會議空間，也共享同一套代碼基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上增加或減少特定的功能模塊。例如，模擬法庭額外配備了12個無線音頻通道并增設(shè)了顯示屏，以重現(xiàn)逼真的法庭場景。這意味著教學(xué)可以在任何地點進行，講師也能更自信地駕馭各種教學(xué)空間。”
解決方案
弗林德斯大學(xué)安裝了大量的TCC 2天花陣列麥克風(fēng)與SpeechLine數(shù)字無線系列（以下簡稱SL DW）手持及領(lǐng)夾式麥克風(fēng)，以改善教學(xué)體驗、提升教學(xué)質(zhì)量。
森海塞爾業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理
Daniel Rowe表示：
“森海塞爾在音頻技術(shù)領(lǐng)域擁有近80年的積淀，因此在捕捉和重現(xiàn)人聲方面擁有豐富的經(jīng)驗。無論是在錄音棚，還是在會議室或講臺上，我們都能確保聲音的高質(zhì)量呈現(xiàn)。”
弗林德斯大學(xué)高級IDS技術(shù)負責(zé)人Leigh Hoppenbrouwers與One Diversified系統(tǒng)集成公司的服務(wù)交付經(jīng)理Oliver Taylor，詳細介紹了音頻解決方案如何為學(xué)校的創(chuàng)新教學(xué)方法提供支持。
37臺TCC 2
改善日常教學(xué)體驗
弗林德斯大學(xué)共部署了37臺TCC 2天花陣列麥克風(fēng)，以滿足Teams會議及講座錄制的音頻需求，為師生帶來高質(zhì)量的會議體驗。
Leigh Hoppenbrouwers表示：“過去，我們只能依賴鵝頸、領(lǐng)夾或手持麥克風(fēng)。而TCC 2的部署意味著我們的講師可以在教室內(nèi)自由走動，同時能夠確保線上會議或講座錄制中獲取清晰的音質(zhì)。對學(xué)生而言，尤其在問答或線上互動環(huán)節(jié)，TCC 2幫助他們擺脫了設(shè)備的束縛，營造出更自然的交流環(huán)境，賦予他們表達自我、暢所欲言的勇氣。”
“對于遠程參會者而言，TCC 2同樣提供了卓越的視聽體驗。前不久，我們在一個四面都是玻璃墻的教室內(nèi)，僅通過一臺TCC 2進行Teams會議，在沒有任何其他麥克風(fēng)輔助的前提下，遠程參會者向我們反饋，收到的音質(zhì)比在房間內(nèi)直接聆聽還要清晰�！�
自動追蹤功能+自定義設(shè)置
滿足高端會議需求
除了傳統(tǒng)的教室以外，弗林德斯大學(xué)內(nèi)有一間可容納25人的董事會會議室，配備了尖端的音視頻技術(shù)，旨在促進高層決策會議的順利進行。該會議室的核心設(shè)施包括一套Crestron Automate VX自動追蹤系統(tǒng)。會議室前端配備了一塊98英寸的NEC C系列顯示屏，會議桌兩側(cè)設(shè)有86英寸的NEC C系列顯示屏，以及兩臺One Beyond PTZ攝像機。
Olie Taylor表示：“該會議室共安裝了三臺TCC 2。實際上，從拾音效果考慮，只需兩臺甚至一臺TCC 2就可以滿足會議需求。但Creastron建議安裝三臺TCC 2，以確�；邴溈孙L(fēng)實現(xiàn)的位置追蹤能夠提供最佳的影像效果。攝像追蹤獲益于TCC 2提供的API接口，在此基礎(chǔ)上，我們還設(shè)置了手動模式，讓會議主持人能夠選擇預(yù)設(shè)的鏡頭設(shè)置。我們通過編程讓攝像頭能夠自動框選出三名董事會成員的畫面，并提供一個聚焦副校長的特寫鏡頭。”
SpeechLine數(shù)字無線系列
促進無縫溝通
弗林德斯大學(xué)的每個教學(xué)空間都配備了4個SL DW，包括2個手持麥克風(fēng)和2個領(lǐng)夾式麥克風(fēng)。這些麥克風(fēng)采用DECT技術(shù)，能夠確保音頻傳輸?shù)那逦c穩(wěn)定，顯著提升語音清晰度，助力日常教學(xué)中的無縫溝通。
軟件賦能
Control Cockpit提供高效監(jiān)管
由于此次部署規(guī)模很大，對團隊來說，如何才能實現(xiàn)統(tǒng)一部署、管理和監(jiān)控所有設(shè)備非常重要。森海塞爾Control Cockpit軟件在管理復(fù)雜的音頻系統(tǒng)方面發(fā)揮了重要作用。
尤其在調(diào)試階段，Olie Taylor表示：“Control Cockpit讓我們能夠一目了然地了解各個空間內(nèi)的麥克風(fēng)狀態(tài)，這讓TCC 2的整個安裝過程變得非常容易。在安裝完所有TCC 2設(shè)備并完成初步設(shè)置后，我們只需登錄Control Cockpit并選中所有設(shè)備，輸入我們的全局設(shè)置，就輕松完成了所有的音頻設(shè)置。”
Daniel Rowe
森海塞爾業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理
我們力求讓我們的音頻系統(tǒng)直觀易用、易于部署。在復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境中，我們希望幫助學(xué)校最大限度地監(jiān)控和管理所有的技術(shù)部署，提供無縫對接、免接觸的服務(wù)體驗。
Paul Raphael
森海塞爾銷售經(jīng)理
我們很高興看到所有的努力匯聚成這份碩果，這讓我們感到非常欣慰。項目的完成只是一個起點。我們將始終堅持以客戶為中心，如果客戶需要任何支持，或想深入地了解我們的產(chǎn)品，都可以隨時與我們聯(lián)系。
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