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前言: 隨著現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)在各大院校的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化的需要，集多功能教室系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、演播系統(tǒng)於一體的新型現(xiàn)代化教育體系在教育行業(yè)得到了日益廣泛的運(yùn)用。

內(nèi)容導(dǎo)航： 第1頁(yè)：AVWIN網(wǎng)絡(luò)多媒體電教工程方案系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述 第2頁(yè)：用戶需求 第3頁(yè)：多媒體電教室設(shè)備清單 第4頁(yè)：系統(tǒng)主要設(shè)備與參數(shù) 第5頁(yè)：多媒體電教室功能描述 第6頁(yè)：工程的實(shí)施
AVWIN網(wǎng)絡(luò)多媒體電教工程方案系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述 　　【音響網(wǎng)資訊】
　　一、系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述
　　1.需求分析
　　重視現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)生的影響，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化是世界教育發(fā)展的主流。我國(guó)在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合教學(xué)的過(guò)程中，已取得了相當(dāng)成效。采用先進(jìn)的教學(xué)手段，提供全新的教學(xué)環(huán)境，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，已經(jīng)成為市場(chǎng)的趨勢(shì)所在。

　　隨著現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)在各大院校的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化的需要，集多功能教室系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、演播系統(tǒng)於一體的新型現(xiàn)代化教育體系在教育行業(yè)得到了日益廣泛的運(yùn)用。
　　
　　多媒體電教室解決方案要求整個(gè)系統(tǒng)能夠高效率的完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，又能夠結(jié)合信號(hào)切換、屏幕投影、音頻擴(kuò)聲等子系統(tǒng)，充分發(fā)揮各個(gè)系統(tǒng)的功能，使整個(gè)教學(xué)資源利用率最大化。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　信號(hào)切換子系統(tǒng)
　　包括整個(gè)教學(xué)環(huán)境中的音視頻及計(jì)算機(jī)信號(hào)的自動(dòng)切換和控制功能，如音視頻系統(tǒng)中的DVD、錄像機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、攝像機(jī)、卡座及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的臺(tái)式機(jī)、便攜機(jī)等信號(hào)均能夠通過(guò)觸摸屏無(wú)線遙控操作進(jìn)行各種方式的控制、切換和顯示功能。

　　媒體顯示
　　整個(gè)A/V系統(tǒng)如DVD、錄像機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、攝像機(jī)、卡座及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)如多臺(tái)臺(tái)式機(jī)、便攜機(jī)等信號(hào)均能夠通過(guò)觸摸屏按照要求切換到自動(dòng)大屏幕顯示。

　　全自動(dòng)控制
　　包括整個(gè)解決方案中對(duì)投影機(jī)、屏幕的控制； DVD、錄像機(jī)、卡座等的播放等操作；整個(gè)A/V、VGA信號(hào)的任意切換以及教室燈光、窗簾、空調(diào)等環(huán)境設(shè)備等的無(wú)線控制功能。

　　教與學(xué)的互動(dòng)
　　整個(gè)電教室系統(tǒng)充分展現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)，所有功能均圍繞這一中心進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源大大提高教學(xué)效果。如對(duì)課堂的整個(gè)環(huán)境設(shè)置成講課、問(wèn)答、討論等模式，不同的模式對(duì)應(yīng)的投影、燈光、音量、話筒等狀態(tài)均不一樣，當(dāng)需要的時(shí)候只需“一鍵式”操作便可等。
　　
　　同時(shí)，通過(guò)程序化控制對(duì)投影、計(jì)算機(jī)、音響系統(tǒng)等關(guān)鍵設(shè)備進(jìn)行順序延時(shí)通、斷電和各種必要的保護(hù)、對(duì)整個(gè)環(huán)境設(shè)備進(jìn)行各種人性化的控制。

　　2.系統(tǒng)概述
　　多媒體教學(xué)是指將多媒體技術(shù)作為構(gòu)成新型學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境的有機(jī)因素，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體地位，以探究學(xué)習(xí)作為主要學(xué)習(xí)方式的教學(xué)活動(dòng)。
　　
　　多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)重要組成部份，它將普通教室、視聽(tīng)教室與計(jì)算機(jī)房所能實(shí)現(xiàn)的教學(xué)功能與效果融合在一起，不僅使師生能更充分共享己有計(jì)算機(jī)與多媒體的豐富教學(xué)資源，而且通過(guò)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的實(shí)時(shí)交互，共享了師生中蘊(yùn)藏的無(wú)窮盡的知識(shí)與智慧。
　　
　　然而，由于設(shè)備眾多、操作繁瑣，需要一套操作簡(jiǎn)單、易用的控制系統(tǒng)來(lái)集中管理、控制和維護(hù)。我們的系統(tǒng)完全可以滿足您以上的要求。
3系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則

　　可靠性
　　高可靠性和高穩(wěn)定性是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的首要目標(biāo)，在設(shè)計(jì)中要充分考慮教學(xué)中可能出現(xiàn)的情況，在設(shè)備選型時(shí)，在條件允許的情況下，盡可能選取高可靠性和高穩(wěn)定性的設(shè)備，關(guān)鍵設(shè)備應(yīng)有備份，以保障系統(tǒng)在任何條件下的正常使用。

　　實(shí)用性
　　兼顧演示、會(huì)議、報(bào)告等多種使用功能，務(wù)必講究簡(jiǎn)潔實(shí)用，滿足各種使用要求。

　　移動(dòng)性
　　在設(shè)計(jì)中充分考慮多種設(shè)備的可公用性，即可以移動(dòng)及組合使用，從而大大提高系統(tǒng)設(shè)備的利用率，使整體上滿足經(jīng)濟(jì)性要求。

　　先進(jìn)性
　　在設(shè)計(jì)中要按照高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高可靠性的原則設(shè)計(jì)，采用當(dāng)前國(guó)際上先進(jìn)并成熟的技術(shù)設(shè)備及施工工藝，保證系統(tǒng)的技術(shù)水平和長(zhǎng)期生命力。

　　擴(kuò)充性
　　各系統(tǒng)應(yīng)具有數(shù)據(jù)共享功能，可以與其它系統(tǒng)相聯(lián)，以便于獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。系統(tǒng)應(yīng)具有INTERNET及網(wǎng)絡(luò)接口，便于查詢所需信息或進(jìn)行信息發(fā)布。
智能性及友善性
　　
　　設(shè)計(jì)中使用的界面應(yīng)盡可能友善，操作盡可能簡(jiǎn)單，便于用戶的使用。

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